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[淮北身边事] 关于印发《淮北市教育系统2020年精神文明建设暨文明创建提升行动实施方案》的通知

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发表于 2020-4-9 15:25:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
各县区教育局、市直各学校、机关各单位:

《淮北市教育系统2020年精神文明建设暨文明创建提升行动实施方案》已经市教育局党组会议研究通过,现印发给你们,请按照《方案》部署和要求认真贯彻落实,确保各项文明创建目标任务圆满完成。

附:淮北市教育系统2020年精神文明建设暨文明创建提升行动实施方案

2020年4月4日

淮北市教育系统2020年精神文明建设暨文明创建提升行动实施方案

2020年是淮北市建市60周年,也是全面建成小康社会决胜之年和全国文明城市复审测评之年。为持续深化全市教育系统精神文明创建活动,保持创建工作常态长效,巩固深化文明城市创建成果,努力建设更高水平更高质量的全国文明城市,确保蝉联第六届全国文明城市荣誉称号,特制定如下实施方案:

一、工作目标

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,按照中央和省、市文明办年度工作安排,以蝉联第六届全国文明城市荣誉称号为目标,努力提升全市未成年人思想道德建设工作水平,切实扫除创建盲点、解决创建难点、补齐创建短板,不断提升文明城市创建工作水平,为建设更高水平更高质量的全国文明城市,加快建设“中国碳谷 绿金淮北”提供思想保证、精神动力和道德滋养。

二、主要任务

(一)实施未成年人思想道德建设提升行动

1、提高社会主义核心价值观知晓率。校园内广泛宣传展示社会主义核心价值观,同时宣传两个《纲要》,校园、教室有社会主义核心价值观宣传,学生熟知社会主义核心价值观的内容。

牵头部门:基础教育科

责任部门:县区教育局、市直各学校

2、开展校园环境整治。在校园和办公区域设置明显禁烟标志,校园内无吸烟现象;校园环境秩序良好,垃圾分类收集、无环境脏乱差现象,无学生餐饮食品卫生质量和其他安全隐患。

牵头部门:体卫艺科

责任部门:政策法规科、县区教育局、市直各学校

3、深化文明校园创建。加强和改进未成年人思想道德建设工作,推进“一校一品”校园文化建设,充分宣传展示学校文明校园创建和落实情况(学校有反映文明校园创建工作安排和落实情况的文字、图片资料;有反映文明校园创建、校风校训、校园文化的宣传标语、展板、文化墙等载体,每个载体至少1处)。

牵头部门:文明办

责任部门:县区教育局、市直各学校

主要活动:

(1)举办校园创建成果风采展,组织评选淮北市第二届“文明校园”,推荐申报第二届“全国文明校园”,争创全国文明校园先进学校。

牵头部门:文明办

责任部门:县区教育局、市直各学校

(2)建好用好管好乡村学校少年宫,举办全市乡村学校少年宫才艺展演。

牵头部门:文明办

责任部门:县区教育局

(3)开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。

牵头部门:团委

责任部门:县区教育局、市直各学校

(4)广泛开展中华经典诵读活动,举办经典诵读展演活动。

牵头部门:基础教育科

责任部门:县区教育局、市直各学校

(5)开展优秀童谣征集、推广传唱活动,举办优秀童谣作品展演活动。

牵头部门:文明办

责任部门:县区教育局、市直各学校

(6)评选2020年全市“新时代淮北好少年”,积极推荐申报“新时代安徽好少年”。

牵头部门:团委

责任部门:县区教育局、市直各学校

4、加强网吧管理。在网吧显著位置设有未成年人禁入的警示牌,严格落实持身份证登记制度,确保无未成年人上网现象。(配合市文旅体局)

牵头部门:政策法规科

责任部门:县区教育局、市直各学校

5、规范校外培训机构管理。校外教育、校外培训机构有开展培训和活动的办学资质,培训和活动的管理规定中有主题内容、价值导向方面的要求,场所环境符合安全条件,主流媒体无有关培训和活动内容导向方面的负面报道。

牵头部门:基础教育科

责任部门:县区教育局

6、提升未成年人心理健康辅导站管理水平。未成年人心理健康辅导站有专门的工作场地、有心理健康辅导人员名单、有心理咨询电话或网络咨询热线、有开展心理健康辅导等方面的工作记录。

牵头部门:文明办

责任部门:县区教育局

(二)实施公益宣传提升行动

1、庆祝淮北市建市60周年。精心策划主题宣传,充分展示我市教育系统精神文明建设的重要成就。组织开展“美丽家园 文明有我”基层巡讲活动,引导广大师生把个人理想奋斗与国家繁荣富强、城市转型发展紧紧联系在一起,推动形成爱国爱家、共建共享的时代新风尚。组织参加“我爱我家 青清家园”志愿服务活动和“绿色淮北梦 讲述我的志愿服务故事”征文比赛,凝聚助力淮北高质量转型发展的强大动力。

牵头部门:信息中心

责任部门:机关党总支、团委、县区教育局、市直各学校

2、加强公益广告制作和宣传。组织参加淮北市精神文明建设公益广告大赛,聚焦理想信念、爱党爱国、诚实守信、传统美德、文明新风、健康养成、传染病防控、文明餐桌等重点选题,设计一批与淮北市景观相融合、与历史文化相承接、与居民接受方式和欣赏习惯相契合的自创公益广告和公益小品。提升媒体数字刊播水平。淮北市教育网、各县区教育局以及各学校门户网站要在首页固定位置宣传展示公益广告。机关、校园内和周边围墙、护栏等公共场所要充分运用显示屏、户外广告载体、宣传栏、橱窗展板等载体,广泛宣传展示社会主义核心价值观、中小学生守则、文明校园创建、关爱和保护未成年人以及其他相关的公益广告作品。要及时更新内容过时、脏污破损、陈旧褪色的公益广告。要加大防“疫”公益宣传。有针对性地刊播卫生健康素养主题公益广告,倡导文明餐桌、使用公筷公勺、拒食野味、勤洗手、多锻炼等提倡健康文明的生活方式。要加大《淮北市文明行为促进条例》的宣传,提升市民文明素质。

牵头部门:文明办

责任部门:信息中心、县区教育局、市直各学校

(三)拓展新时代文明实践中心建设工作

组织参加全市新时代文明实践中心建设工作推进会、培训会和现场观摩会,制定结对共建实施方案。加强文明实践志愿服务队建设,继续开展“八送”志愿服务活动,即送理论、送教育、送科技、送文化、送健康、送平安、送新风和送关爱。按照“七有”标准(有阵地、有计划、有队伍、有制度、有教材、有记录、有成效),推动新时代文明实践志愿服务在基层强起来实起来暖起来。

牵头部门:信息中心

责任部门:组织人事科、机关党总支、团委、县区教育局、市直各学校

(四)深化文明单位创建

学习贯彻《关于深化新时代文明单位创建工作意见》精神,认真开展日常文明创建工作,积极做好各级文明单位申报工作。深入推进文明办网、文明上网,让网络空间更加清朗。

牵头部门:办公室

责任部门:机关各科室

(五)深化文明家庭创建

广泛开展文明家庭推选活动,推荐参选第二届“全国文明家庭”。开展“传家训、立家规、扬家风”主题活动,组织参加全市家风家训诵读比赛,大力弘扬家庭文明新风尚。

牵头部门:妇联

责任部门:县区教育局、市直各学校

(六)擦亮“好人之城”品牌

贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》,组织参加淮北市第7届道德模范评选、道德模范在身边、道德模范故事汇巡演巡展、道德模范在身边进校园等系列学习宣传活动。认真落实《淮北市礼遇帮扶道德模范、身边好人实施意见》,在教育系统营造德者有得、好人好报的鲜明价值导向。深化网上“我推荐我评议身边好人”活动,推进“好人成名人”道德实践工程。

牵头部门:组织人事科

责任部门:信息中心、县区教育局、市直各学校

(七)提升志愿服务工作水平

组织参加全市志愿服务工作推进会和分专题、分类别的学习培训、考察交流活动。扎实做好“3.5”学雷锋主题日前后疫情防控志愿服务活动,助力全面建成小康社会、打赢脱贫攻坚战、乡村振兴战略、生态文明建设和新时代文明实践活动。持续开展爱心助考、“12.5”国际志愿者日等学雷锋志愿服务主题活动。组织参加全市第二届志愿服务项目大赛。宣传《安徽省志愿服务条例》,组织推选志愿服务先进典型。

牵头部门:机关党总支

责任部门:团委、县区教育局、市直各学校

(八)推动诚信建设制度化

推动专项治理工作与部门日常管理有机结合。加强诚信宣传教育引导,持续推进“诚信建设万里行”主题宣传,深入开展诚信行业、诚信单位等诚信主题实践活动,深入推进诚信缺失突出问题专项治理,严肃查处失信行为。定期发布诚信“红黑榜”,强化舆论监管,推动教育系统诚信意识和信用水平不断提高。

牵头部门:信息中心

责任部门:县区教育局、市直各学校

(九)《全国文明城市(地级以上)测评体系操作手册(2019年版)》任务分解

1、提供在培养担当民族复兴大任的时代新人、弘扬共筑美好生活梦想的时代新风方面的具体举措及实际成效(说明报告)。

牵头部门:基础教育科

责任部门:团委、县区教育局、市直各学校

2、说明把核心价值观融入学生守则、行业规范,在党员干部、公众人物、青少年中开展规范守则教育实践活动的情况(图片资料)。

牵头部门:基础教育科

责任部门:组织人事科、市直各学校

3、提供运用升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等礼仪制度传播主流价值的说明报告、图片资料。

牵头部门:团委

责任部门:县区教育局、市直各学校

4、提供开展倡导绿色生活反对铺张浪费行动的图片资料。

牵头部门:文明办

责任部门:县区教育局、市直各学校

5、开展戏曲进校园的说明报告、图片资料。

牵头部门:体卫艺科

责任部门:县区教育局、市直各学校

6、征求省级主管部门意见,对生均义务教育公用经费支出作出评价(部门评价)。

牵头部门:计划财务科

7、说明本市均衡配置公共教育资源、实行免试就近入学和信息公开制度的情况(说明报告)。

牵头部门:基础教育科

责任部门:计划财务科、组织人事科、县区教育局

8、列举本市扶持弱校的主要措施(说明报告)。

牵头部门:组织人事科

责任部门:计划财务科、县区教育局

9、说明中小学建立校务公开与收费公示制度的情况(说明报告)。

牵头部门:计划财务科

责任部门:教育工会

10、提供市主管部门定期开展教育收费专项检查的情况(说明报告)。

牵头部门:计划财务科

责任部门:县区教育局

11、征求省级主管部门意见,对本市开展校外培训机构专项治理的成效作出评价(部门评价)。

牵头部门:基础教育科

12、列举本市推进城乡“结对子、种文化”的具体举措(说明报告)。

牵头部门:组织人事科

责任部门:县区教育局、市直各学校

13、提供开展支教助学公益活动的情况(说明报告、图片资料)。

牵头部门:组织人事科

责任部门:师资科、资助中心、团委、县区教育局、市直各学校

14、说明加强智慧城市建设的具体举措和实际成效(说明报告)。

牵头部门:电教馆

责任部门:县区教育局、市直各学校

15、征求省级主管部门意见,对本市社会用语用字是否文明规范作出评价(部门评价)。

牵头部门:基础教育科

16、提供开展全民国防教育的图片资料。

牵头部门:体卫艺科

责任部门:县区教育局、市直各学校

17、说明市文明委成员单位落实精神文明创建工作任务的情况(说明报告)。

牵头部门:文明办

责任部门:办公室

18、说明部署开展文明校园创建活动的情况(说明报告)。

牵头部门:文明办

责任部门:县区教育局、市直各学校

19、学校:在显著位置展示学生守则。(实地考察)

牵头部门:文明办

责任部门:县区教育局、市直各学校

20、学校在显著位置展示不少于1处公益广告。(实地考察)

牵头部门:文明办

责任部门:县区教育局、市直各学校

21、学校①有明显禁烟标识;②非吸烟区没有吸烟现象。(实地考察)

牵头部门:体卫艺科

责任部门:县区教育局、市直各学校

22、学校有符合标准的消防设施。(实地考察)

牵头部门:政策法规科

责任部门:县区教育局、市直各学校

23、群众对本市义务教育的满意度≥75%。(问卷调查)

牵头部门:基础教育科

责任部门:县区教育局、市直各学校

(十)《全国未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册(2019年版)》任务分解

1、教育部门在未成年人思想道德建设工作方面创造的工作品牌或经验的说明报告;所作宣传报道的图片。(“爱廉说”廉洁教育工作品牌)

牵头部门:团委

责任部门:县区教育局、市直各学校

2、开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动情况的说明材料(说明报告)和相关实景图片。

牵头部门:团委

责任部门:县区教育局、市直各学校

3、各学校开展“新时代好少年”学习宣传活动的情况(说明报告);本市(区)推选发布宣传“新时代好少年”的情况(市级媒体报道)和实景图片。

牵头部门:团委

责任部门:县区教育局、市直各学校

4、中小学校加强中华优秀传统文化教育,开展经典诵读和戏曲、书法、传统体育等进校园活动的情况(说明报告)和实景图片。

牵头部门:基础教育科

责任部门:体卫艺科、县区教育局、市直各学校

5、本市(区)组织未成年人参与学校、社区和公共文化设施等各类志愿服务活动的情况(说明报告)和实景图片。

是否参加过学雷锋志愿服务活动。(问卷调查)

牵头部门:团委

责任部门:县区教育局、市直各学校

6、本市(区)教育行政部门推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑取得进展成效的材料(说明报告)。中小学校:①中小学校校园、教室有社会主义核心价值观宣传;②学生熟知社会主义核心价值观的内容。(实地考察)

对社会主义核心价值观的熟悉程度。(问卷调查)

牵头部门:基础教育科

责任部门:县区教育局、市直各学校

7、本市(区)中小学道德与法治课、思想政治课和共青团、少先队活动情况(说明报告)。

①中小学德育课和共青团、少先队活动是否有安排;②德育课和共青团、少先队活动是否有减少课时或被占用的现象。(问卷调查)

牵头部门:基础教育科

责任部门:团委、县区教育局、市直各学校

8、本市(区)加强师德师风建设、提高教师职业道德素养的进展和成效情况(说明报告)。

①对教师师德和师风的评价;②中小学校是否有教师“课上不讲课后补习讲”的现象。(问卷调查)

牵头部门:组织人事科

责任部门:县区教育局、市直各学校

9、本市(区)落实国家义务教育要求的工作安排(规范文件);本市(区)未成年人接受义务教育的情况(说明报告)。

牵头部门:基础教育科

责任部门:县区教育局、市直各学校

10、统计并计算本地实施《国家学生体质健康标准》测试并将数据上报国家数据库的学校比例;统计并计算本地参加《国家学生体质健康标准》测试的学生比例;统计并计算本地测试结果达到《国家学生体质健康标准》合格的学生比例。

①中小学体育课、体育大课间是否有安排;②体育课是否有减少课时或被占用的现象。(问卷调查)

牵头部门:体卫艺科

责任部门:县区教育局、市直各学校

11、实施《中小学生艺术素质测评办法》,统计本地参与测评的学生比例及合格学生比例;实施《中小学校艺术教育工作自评办法》,统计本地按要求完成自评工作的学校比例;落实开齐开足美育课程要求,统计本地开齐开足美育课程的中小学校比例;实施《中小学校艺术教育发展年度报告办法》,提供本地中小学校艺术教育发展年度报告。

①中小学校音乐、美术等艺术教育课是否有安排;②音乐、美术等艺术教育课是否有减少课时或被占用现象。(问卷调查)

牵头部门:体卫艺科

责任部门:县区教育局、市直各学校

12、本市(区)中小学校开展劳动教育课程安排和劳动实践的情况(说明报告)和实景图片。

牵头部门:基础教育科

责任部门:县区教育局、市直各学校

13、本市(区)做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作,打造清朗的校园网络文化等方面情况(说明报告)。

牵头部门:信息中心

责任部门:县区教育局、市直各学校

14、本市(区)文明委或文明办、教育行政部门关于开展文明校园创建活动的工作安排(规范文件);本市(区)开展文明校园创建活动的情况(说明报告);本市(区)评选文明校园和确定创建全国文明校园先进学校的情况(说明报告);加强本地文明校园动态管理的情况(说明报告),以及省级文明办、教育部门对本地所属全国文明校园进行督导检查的测评报告(规范文件)。

中小学校:①有反映文明校园创建工作安排和落实情况的文字、图片资料;②有反映文明校园创建、校风校训、校园文化的宣传标语、展板、文化墙等载体。(实地考察)

师生对文明校园创建的知晓率和满意度。(问卷调查)

牵头部门:文明办

责任部门:县区教育局、市直各学校

15、本市(区)建立健全中小学校安全管理机制的工作安排(规范文件);本市(区)中小学校加强安全管理的情况,包括是否发生卫生、安全、人身伤害等责任事故的材料(说明报告)。校园秩序良好,无学生餐饮食品卫生质量问题和其他安全隐患。(实地考察)

①对学校安全状况的评价;②学校是否存在霸凌现象。(问卷调查)

牵头部门:政策法规科

责任部门:体卫艺科、县区教育局、市直各学校

16、本市(区)加强家校联系,建立中小学校家长委员会,建立社区家长学校或家庭教育指导服务站点,开展家庭教育培训和指导服务的情况(说明报告)。

牵头部门:基础教育科

责任部门:县区教育局、市直各学校

17、本市(区)建设成长指导中心、心理维护中心等未成年人心理健康辅导站,通过面询、授课、电话、网络等形式开展心理健康教育辅导工作的情况(说明报告)和实景图片。

未成年人心理健康辅导站(点):①有专门的工作场地;②有心理健康辅导人员名单;③有心理咨询电话或网络咨询热线;④有开展心理健康辅导等方面的工作记录。(实地考察)

牵头部门:文明办

责任部门:县区教育局

18、本市(区)加强校外教育、校外培训机构及活动管理的情况,包括是否存在背离主流价值的现象(说明报告)。

校外教育、校外培训机构:①有开展培训和活动的办学资质;②培训和活动的管理规定中有主题内容、价值导向方面的要求;③场所环境符合安全条件;④主流媒体无有关培训和活动内容导向方面的负面报道。(实地考察)

牵头部门:基础教育科

责任部门:县区教育局

19、本地县级青少年活动中心、市级示范性综合实践基地、研学实践教育基地(营地)、“青年之家”综合服务平台等青少年校外活动场所的建设、管理、使用情况(说明报告)。

是否到本地的青少年校外活动场所参加过文体、娱乐、科技或其他参观学习活动。(问卷调查)

牵头部门:基础教育科

责任部门:职成教科、团委

20、本市(区)整治中小学校周边环境的工作安排(规范文件);本市(区)整治中小学校周边环境的情况(说明报告)。

中小学校:校园周边200米内①无互联网上网服务营业场所(经营性网吧)、电子游戏经营场所;②无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所;③无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所;④无从事非法经营活动的游商和无证照摊点;⑤无“三无食品”,无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具、饰品和出版物销售。(实地考察)

①对学校周边社会文化环境的评价;②学校周边是否存在涉校治安问题。(问卷调查)

牵头部门:政策法规科配合市有关部门

责任部门:县区教育局

三、实施步骤

(一)宣传部署(3月底至4月上旬)。各牵头部门要按照工作要求,制定具体的工作方案,明确实施步骤、具体措施,广泛开展宣传动员。

(二)集中推进(4月至6月底)。各牵头部门、责任部门要对标对表,落实工作责任,扎实推进年度精神文明建设及文明创建提升行动,并按时督查工作进展情况和问题整改情况。

(三)巩固提升(7月初至12月底)。各牵头部门、责任部门要健全完善有关规章制度和长效机制,促进精神文明建设和文明创建工作常态长效开展,并及时总结经验,不断提高工作效率。

四、工作要求

1、提高认识,务求实效。2020年精神文明建设和文明创建提升行动时间紧、任务重、难度大,尤其是未成年人思想道德建设提升行动针对的是创建工作的薄弱环节,各相关部门务必高度重视,结合当前疫情防控工作和保障复产复工工作抓实抓细抓出成效。

2、明确目标,强力推进。要按照职责分工,切实细化方案、明确目标,确保责任落实到具体部门和个人,保时、保质、保量地完成精神文明建设和文明创建提升行动任务。

3、发动宣传,营造氖围。要做好创建知识宣传教育工作,引导广大师生形成共识,积极参与;充分利用广播、电视、报刊、网络等新闻媒体,及时宣传报道各部门、各单位的好做法、好经验、好典型。

4、加强督查,严格问责。要加大对精神文明建设和文明创建工作督查力度,对发现的问题限期整改、跟踪回访,整改情况定期通报;对行动迟缓、效率低下、整治不力及推诿扯皮、敷衍塞责的部门、单位和个人严格问责。
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